Vol. 35 Núm. 140: Abril-Junio | Perfiles Educativos

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Vol. 35 Núm. 140: Abril-Junio

DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2013.140

Editorial

Las representaciones sociales y la reforma educativa

Juan Manuel Piña Osorio
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Claves

Relación de tutoría y promoción del desarrollo de habitus científicos en estudiantes de doctorado en educación. Acercamiento a un caso

José de la Cruz Torres Frías
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Campos de significación de la actividad científica en estudiantes universitarios

Silvia Domínguez Gutiérrez
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¿Por qué los estudiantes se cambian de escuela? Análisis desde las decisiones familiares

Guillermo Zamora Poblete, Carla Moforte Madsen
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Elementos teóricos y empíricos acerca de la identidad profesional en el ámbito universitario

Ana Hirsch Adler
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El papel de la participación de estudiantes de Psicología en escenarios de práctica en el desarrollo de su identidad profesional

Fabiola Rodríguez, Ileana Seda
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Comparación de la efectividad de dos estrategias metodológicas de enseñanza en el desarrollo de la comprensión lectora en el primer año escolar

María Cecilia Hudson Pérez, Carla E. Förster Marín, Cristian A. Rojas-Barahona, María Francisca Valenzuela Hasenohr, Paula Riesco Valdés, Antonietta Ramaciotti Ferré
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Un análisis de la vinculación entre empresas mexicanas e instituciones de educación superior a partir de los resultados de la Encuesta Nacional de Vinculación

Edgar Ramírez, Sergio Cárdenas
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Horizontes

El desarrollo y seguimiento de las políticas para la educación y atención de la primera infancia en el contexto europeo

Ana Ancheta Arrabal
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Rébsamen: algunas aportaciones conceptuales al proyecto modernizador de la educación en México

Patricia Ducoing Watty
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Temas y sistemas en educación. Hacia un modelo de observación

Tomas Koch E., Andrea Pigassi S.
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Documentos

Decreto que reforma y adiciona diversas disposiciones de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

. Gobierno de México
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Reseñas

Interculturalidad y educación intercultural en México. Un análisis de los discursos nacionales e internacionales en su impacto en los modelos educativos mexicanos, de G. Dietz y L. S. Mateos Cortés.

Juliana Merçon
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