La educación entre la COVID-19 y el emerger de la nueva normalidad

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Publicado: oct 2, 2020
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2020.170.60181

Contenido principal del artículo

Sebastián Plá
Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
Rosa Nidia Buenfil Burgos
DIE-CINVESTAV
Mauricio Zabalgoitia Herrera
Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
Ana Laura Gallardo Gutiérrez
Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
Alberto Constante
UNAM-FFyL
Gabriela de la Cruz Flores
Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
Edgar J. González Gaudiano
Universidad Veracruzana
Bertha Orozco Fuentes
Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
Biografía del autor/a

Sebastián Plá, Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación

Investigador del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) (México). Doctor en Pedagogía. Líneas de investigación: teoría pedagógica; análisis político del discurso educativo. CE: sebastianpla@gmail.com

Rosa Nidia Buenfil Burgos, DIE-CINVESTAV

Investigadora 3D en el Departamento de Investigaciones Educativas (DIE) del Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados (CINVESTAV) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) (México). Doctora en Filosofía Política. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) nivel 3. CE: buenfil_rn@yahoo.com

Mauricio Zabalgoitia Herrera, Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación

Investigador del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) (México). Doctor en Filología Española. Líneas de investigación: masculinidades y educación; género, estudiantes y violencia; campo universitario, campo cultural y campo intelectual. CE: mauricio.zabalgoitia@comunidad.unam.mx

Ana Laura Gallardo Gutiérrez, Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación

Investigadora del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) (México). Doctora en Pedagogía. Líneas de investigación: educación básica y políticas curriculares; educación y currículo intercultural; educación indígena; teoría pedagógica. CE: ana.gallardo@unam.mx

Alberto Constante, UNAM-FFyL

Profesor de tiempo completo de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) (México). Doctor en Filosofía. Líneas de investigación: filosofía alemana y francesa contemporáneas; ontología política; formación de la subjetividad en las redes sociales. CE: aliscolo@gmail.com

Gabriela de la Cruz Flores, Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación

Investigadora titular del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) (México). Doctora en Psicología. Líneas de investigación: inclusión-exclusión en educación media; abandono y retorno escolar; formación continua del profesorado; tutoría en educación superior y evaluación educativa. CE: gabydc@unam.mx

Edgar J. González Gaudiano, Universidad Veracruzana

Investigador titular en el Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana (México). Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. Línea de investigación: educación para el cambio climático. CE: egonzalezgaudiano@gmail.com

Bertha Orozco Fuentes, Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación

Investigadora del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) (México). Doctora en Pedagogía. Líneas de investigación: debates teóricos y filosóficos en el campo de la educación; currículo y procesos de asesoría curricular; formación de docentes. CE: bof@unam.mx

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Cómo citar
Plá, S., Buenfil Burgos, R. N., Zabalgoitia Herrera, M., Gallardo Gutiérrez, A. L., Constante, A., de la Cruz Flores, G., … Orozco Fuentes, B. (2020). La educación entre la COVID-19 y el emerger de la nueva normalidad. Perfiles Educativos, 42(170). https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2020.170.60181
Número
Vol. 42 Núm. 170: Octubre-Diciembre
Sección
Suplemento

© 2020 Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación. Este es un artículo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).

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