DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2018.160

Publicado: 2018-04-01

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Secciones

Editorial

Editorial

Alejandro Canales Sánchez

3-7

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Claves

Adiós a los académicos en las universidades públicas mexicanas: ¿qué perdemos?, ¿qué ganamos?

María Angélica Buendía Espinosa, Lorena Oliver Villalobos

10-28

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Profesores principiantes de educación secundaria en Chile Pese a las dificultades, ¿qué los hace permanecer como docentes?

Guillermo Manuel Zamora Poblete, Marisa Meza Pardo, Pilar Cox Vial

29-46

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La carrera de Pedagogía en la Universidad Veracruzana Historia fundacional y curricular 1954-2000

Zaira Navarrete-Cazales

47-63

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Sensibilidad y mentalización de las educadoras de párvulos Predictores del lenguaje infantil a los 30 meses

María del Pilar Cuellar Escobar, Chamarrita Farkas Klein

64-82

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El uso de sociogramas en la escuela para la mejora de la convivencia: un estudio en escuelas chilenas

Carolina Urbina Hurtado, Verónica López Leiva, Juan Pablo Cárdenas Villalobos

83-100

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Conversación y mediación del aprendizaje en aulas de diversos contextos socioculturales

Marco Antonio Villalta Paucar, Cecilia Assael Budnik, Andrea Baeza Reyes

101-119

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Movilidad estudiantil universitaria: ¿qué factores inciden en la decisión de elegir Argentina como destino?

Virginia Inés Corbella, Silvina Elías

120-140

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Análisis secuencial del discurso: conducta no verbal y su relevancia discursiva durante la toma de turnos en clases de segunda lengua

Edgardo Ruiz Carrillo, José Luis Cruz González, Verónica Méndez García

141-154

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Horizontes

Documentos

La educación Normal en México. Elementos para su análisis

La educación Normal en México. Elementos para su análisis

192-208

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Reseñas