DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.155

Publicado: 2017-01-01

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Secciones

Editorial

Claves

Participación guiada de psicólogos en formación en dos comunidades de práctica profesional

Marisol de Diego Correa, Eduardo Weiss Horz

20 - 37

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Valoración del investigador sobre los códigos éticos en el ámbito científico

David Hortigüela Alcalá, Gustavo González Calvo, Alejandra Hernando Garijo

38 - 50

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La actividad metalingüística en espacios de interacción entre pares: reflexiones en torno a un taller virtual orientado a la escritura de la tesis de posgrado

Guadalupe Álvarez, Hilda Difabio de Anglat

51 - 67

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Desarmando el rompecabezas en torno a la experiencia de elaboración de una tesis de maestría

Rosalba Genoveva Ramírez García, Brenda Yokebed Pérez Colunga, Ana Karen Soto Bernabé, Mauricio Mendoza Tovar, Fátima Yazmín Coiffier López, Karla Jessica Gleason Guevara, Jazmín Flores Zuñiga

68 - 86

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El homo academicus y la máquina de sumar: profesores universitarios y la evaluación cuantitativa del mérito académico

Héctor Vera

87 - 106

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Disposiciones docentes hacia la relación con apoderados en un establecimiento educacional privado en Chile: estudio de caso

Verónica Gubbins, Valentina Tirado, Valentina Marchant

107 - 122

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Romper la trampa de la reproducción. Auto-eficacia en la transición a los bachilleratos públicos en la Ciudad de México. El caso de los jóvenes provenientes de hogares de bajos recursos socioeconómicos

Eduardo Rodríguez Rocha

123 - 140

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Análisis comparado de la cobertura de la educación superior en Corea del Sur y Chile: una reflexión para México

Juan Manuel Ocegueda Hernández, María Antonia Miramontes Arteaga, Patricia Moctezuma Hernández, Alejandro Mungaray Lagarda

141 - 159

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Horizontes

Documentos

El modelo educativo 2016: un análisis desde la investigación educativa

Hugo Casanova, Ángel Díaz-Barriga, Aurora Loyo, Roberto Rodríguez, Mario Rueda

194 - 205

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Reseñas