DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2021.171

Publicado: 2021-01-01

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Secciones

Editorial

Claves

La desigualdad de oportunidades educativas en México (1958-2010)

Desplazamiento y reconfiguración

Emilio Blanco
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Escuela y diversidad cultural en la educación primaria de personas jóvenes y adultas en Santiago del Estero, Argentina

Raúl Esteban Ithuralde, Ana Gabriela Dumrauf
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Prácticas letradas y práctica docente

El lugar de la “escritura libre” en la producción de literacidad escolar con niñas y niños quechua

Sofia Daniela Druker Ibáñez
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Efectos de programas de política pública sobre las actividades e identidad de la profesión académica en las escuelas Normales de México

Carlos Javier Del Cid García, Etty Haydeé Estévez Nénninger, Edgar Oswaldo González Bello, José Ángel Vera Noriega
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Saberes y prácticas con TIC: ¿instrumentalismo o complejidad?

Un estudio con maestros de primaria argentinos

Natalia Monjelat, Nadia Peralta, Patricia San Martín
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Construcción de competencias éticas para la formación universitaria en trabajo social

Cecilia Aguayo Cuevas, Paola Marchant Araya
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Valoración de la formación de los estándares pedagógicos según estudiantes de pedagogía

Alejandro Verdugo Peñaloza, José Tejada Fernández, Antonio Navío Gámez
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La implementación de políticas lingüísticas en el contexto universitario

La incongruencia en el uso de los exámenes de certificación de lenguas extranjeras

Arturo Mendoza Ramos
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Horizontes

Documentos

Reseñas